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孤島求生項目
TIME:2017-11-25

項目簡介

將所有隊員分成三組,安置於三個已規定的島上:盲人島(喻基層員工)、啞人島(中層管理者)、珍珠島健全人島(高層決策者),各組隊員扮演各自島上的角色,在規定的時間內,按規定完成任務。

項目流程

1、所有學員隨機分3組,可以靈活調整,合作完成一項任務;
2、先將一組人帶至啞人島,告訴他們“從現在開始你們就成了啞人,任何人不許從嘴裏發出任何聲音(包括你們內部),如果違反規    定,將進行‘懲罰’或取消資格”;
3、將一組人帶至珍珠島,最後一組人帶上眼罩、帶至盲人島;
4、將珍珠島任務書、雞蛋、筆、白紙、筷子與膠帶發給珍珠島上遠離其他島方向的那個學員;
5、將任務書交給啞人島人一人,最後將盲人島任務書悄悄塞到一名學員手裏,並且將網球分給不同學員;
6、宣布項目開始,限時40分鍾。

注意事項

1、一個島上集中人數較多時,盡量將盲人安置在島的中間部分;
2、提醒盲人在摘眼罩時要先閉眼在摘眼罩,捂住眼睛再慢慢掙開眼;
3、重點注意監控盲人島上的學員,在等待救援時,及時提醒他們注意自己在島上的位置,不要掉下去;
4、啞人運用杠杆原理搭板時,提醒不要壓傷手指,同時注意監控不要壓傷學員的腳,木板搭好後防止呈蹺蹺板狀態;
5、在木板搭好後盲人向其他島移動的過程中嚴密監控盲人,以防其掉下木板,拓展教師應跟隨其一起移動,張開手臂做出保護的姿      勢,但與學員身體保持適當的距離;
6、大多數人集中至一個島上時提醒他們相互保護。

項目目標

1、團隊結構與溝通協作;
2、團隊的動態管理;
3、有效溝通與協作;
4、新角度管理的詮釋。

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